雕版印刷——木纸相对成史册 好评度:100%

所属项目:中华民族传统手工业非遗技艺传承与创新 项目来源:国家项目 单位:杭州职业技术学院
开课时间: 2016-06-21 总学时:36
报名人数: 4303 可见性: 公开
开课周期: 2023年秋季
课程培养学生对于雕版印刷技术的刻板、印刷等工艺流程的了解和相关技能的掌握。本课程的设计思路是基于雕版印刷的工艺流程,在学生了解了雕版印刷的历史、文化、原理、分类及市场应用的基础上,通过基本要点讲解和技能训练,加强学生对书法、色彩基础的训练,从而达到学生对雕版印刷的工艺勾描、刻板、...

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课程简介

课程培养学生对于雕版印刷技术的刻板、印刷等工艺流程的了解和相关技能的掌握。本课程的设计思路是基于雕版印刷的工艺流程,在学生了解了雕版印刷的历史、文化、原理、分类及市场应用的基础上,通过基本要点讲解和技能训练,加强学生对书法、色彩基础的训练,从而达到学生对雕版印刷的工艺勾描、刻板、分色、印刷等的技能掌握。课程设计中注重学生学习难度的提升,同时培养学生对作品具有一定的鉴赏能力。

课程目录

  • 课程概况
  • 教师简介
  • 模块一 雕版印刷简史
  • 模块二 雕版印刷名家名作欣赏
  • 模块三 雕版印刷的工艺流程
  • 模块四 雕版印刷应用

课程标准

        

雕版印刷课程标准

 

课程性质:专业核心课程   课时:34课时  适用专业:通适专业

 

1.前言

1.1课程的性质

雕版印刷一千多年的发展历程可谓是一部浓缩的中华文明的发展史,课程仅仅只是为学生们打开了一小扇窗户,培养学生自觉萌生出对于传统文化的喜爱和兴趣,而无尽的中华古代文明等待着学生的探索。博大的相关背景知识与具有挑战性的动手体验训练有机结合,并且强调相互间的协作配合,无论深度与广度,理论与实践,雕版印刷都是一门内容丰富,且可操作性强的课程。

     将文字、图像反向雕刻于木板,再于印版上刷墨、铺纸、施压,使印版上的图文转印于纸张的工艺技术,称雕版印刷。雕版印刷起于隋代末期,即公元7世纪初期,至今已有一千四百多年历史。在印刷史上有着重要的历史地位,对中国乃至世界印刷事业的发展起到了重要的推动作用。杭州雕版技艺项目入选第三批国家级非物质文化遗产名录。

      为将这样一种工匠技术得以传承,特别设立本课程,先修课程有书法、色彩基础等课程。

1.2设计思路

雕版印刷技艺是汉族传统手工技艺。印刷时先在印版表面刷墨,再将纸张覆于印版,用干净刷子均匀刷过,揭起纸张后,印版上的图文就清晰地转印到纸张上,从而完成一次印刷。

本课程的设计思路就是基于雕版印刷的工艺流程为着手,在学生了解了雕版印刷的历史、文化、原理、分类及市场应用的基础上,通过不断的技能训练,加强学生对书法、色彩基础的训练,从而达到学生对雕版印刷的工艺勾描、刻板、分色、印刷等的技能掌握。课程设计中注意学生对学习难度的提升,同时培养学生对作品具有一定的鉴赏能力。

2.课程目标

该课程的核心技能在于雕版印刷的刻板、勾描和印刷的技术训练,培养学生具备一定的创新创业能力。

2.1  知识目标

l  能熟练描写中国书法(真草篆隶各种书体),至少做到较流畅地描写;

l  能通过写意、工笔、白描等手法进行中国画的创作;

l  了解中国传统版画的历史及工艺流程,掌握传统版画的发展史;

l  了解雕版民间应用学,在实际生活中具备开发市场应用的能力;

l  了解中国美术史的相关内容;

l  掌握色彩学的基本理论知识,培养学生对色彩的敏感性;

l  了解雕版印刷的工具及工具的保护和维护。

 

2.1 技能目标

l  能熟练描写中国书法的作品,做到工笔流畅,并能收放自如;

l  能对作品进行认真地勾描,勾描时做到关注细节;

l  能对将要进行刻板的作品进行人工分色,以便在实施时做到较好的套板;

l  能将分色后的作品,在梨木上进行刻板;

l  能熟练地进行单色、多色、渐变色等印刷技能;

l  能独立完成一幅字或画的作品雕版和印刷技能。

 2.3 素质目标

l  培养学生的对传统文化的兴趣;

l  提升学生在传统文化创意方面的创新能力;

l  培养学生对作品的悟性;

l  培养学生的毅力;

l  培养学生的审美观,提升欣赏力。

3.课程主要内容和要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

1     雕版印刷课程的教学内容及目标

序号

模块

任务名称

学习境景

知识目标

技能目标

素质目标

课时安排

1

雕版印刷的简史

雕版印刷理论

中国雕版印刷史

让学生了解什么是雕版印刷.中国古代雕版印刷的发展史实际上也是一部中华文明演进的发展史,课堂只是为学生打开了一小扇窗户,而无尽的中华古代文明等待着学生的探索。

基本了解雕版印刷的历史

培养对雕版的兴趣

3

雕版印刷的原理

雕版印刷是什么,怎么做。

掌握鉴定识别雕版印刷的方法

雕版印刷的应用

在古代,雕版印刷的应用十分广泛,

基本了解

雕版印刷的分类

广义和狭义上了解雕版印刷,以及饾版拱花、木版水印、木版年画

基本了解

2

雕版印刷名家名作

雕版印刷名家名作欣赏

了解雕版印刷相关的名家与代表作

了解杭州非遗传承人黄小建,扬州非遗传承人陈义时,及后起之秀黄捷成

掌握他们的代表作品


3

3

雕版印刷的工艺流程

用笔训练

 

书法训练

基本了解书法的各种用笔技巧,起落笔。

熟悉中国书法艺术的博大精深

基本掌握传统标准小楷字体的书写和临摹。

耐心和毅力

 

 

 

 

  3

勾描训练

阅读古代绘画经典、学习中国画的步骤、用笔等技法。

能够读懂中国画的用笔,体会到原作者的笔墨韵味。

掌握运用毛笔勾勒画面轮廓和用笔的技能。

色彩的敏感性

作品的鉴赏力

人工分色

阅读古代绘画经典、学习中国画的步骤、用笔等技法。

懂得中国画的基本技法

掌握通过肉眼和双手,读懂画面的层次关系、色相差异、明度对比、干枯用笔等因素,将复杂的彩色画面通过个人的理解归纳总结,并分别勾描在雁皮纸上。

需要长时间大量的练习

较高的主动性和悟性

3

 

雕版印刷的工艺流程

雕刻训练

木料的选择及前期处理

中国古代雕版印刷最常用的便是梨木和枣木。知晓如何从原木到平整木板,接着如何脱脂干燥,存放,最后打磨,使用手工锯等,最终变成一块可以用来雕刻的印版。

能够独立打磨印版,并将勾描稿固定于印版之上。


 

 

 

 

 

3

工具介绍及刀刃保养

简单了解雕刻印版所需的各种刀具

刀的介绍、磨刀的技术等,磨刀是一项难点,掌握需要较长时间。

可以独立磨好一把拳刀的刀刃

刀具的正确使用方法和日常保养同等重要

注意安全

耐心

各种刀具的执握方法介绍

了解各种刀具的性能和使用要点。

握法、用力技巧等

拳刀、各规格的铲底刀、木榔头、铲底板等的相互配合

通过大量训练,养成正确安全操刀方法,避免受伤。

注意安全

耐心

拳刀训练

拳刀是雕版印刷的核心和灵魂,他不同于其它的刀具,有其独特的执握方法,正确的方法能够保证雕刻的准确性、保护雕刻者不被割伤,保护刀尖不被压断等。

基础训练(方形、回形、波浪形)每种形状的训练技术要求,尤其是在技能要求中要说明清楚

能够完全控制拳刀刀刃的走向,清晰准确的刻划出勾描区域的黑白边界

注意安全

耐心

 

 

 

3

雕版印刷的工艺流程

铲底训练

铲底训练的核心是印版木纹的顺势和逆势,以及铲底刀和木榔头的相互配合

将空白区域铲掉,底面平整,不伤及勾描区域。

耐心和悟性。


刻图案

拳刀和铲底训练相结合

用笔的起笔落笔,层次结构需要被准确完整的雕刻出来

尽可能的反应出勾描稿的用笔和神韵


3

刻文字

书法的用笔,造字结构,书体的训练

相对于雕刻图案,雕刻文字的难度更大,

耐心

毅力

3

 

印刷训练

印刷台及刷印工具的介绍

了解印刷所需要的工具、印刷台的构成、印刷帚等

印刷的前期准备就像一顿饕餮大餐的最后的烹制过程,原材料的优劣、刀功的水平最终需要这个环节得以展现


3

印前准备

中国古代雕版印刷是一种水性的印刷方式,水在印刷的过程中自始至终都扮演着重要的作用,充分了解水、木、颜料、纸之间的相互关系是印刷出好作品的关键。

雕版印刷效果的好坏取决于很多因素,原材料的优劣,刷印环境、气候因素、水分的适度,雕刻的水平,刷印者双手的技巧等,如何平衡上面所有这些是刷印者需要首先了解的。

根据画面要求,控制纸张的水分,空气的干湿,印版刷印的颜料水分的程度

调色训练、纸张处理、印版固定、色彩

 

 耐心

毅力

雕版印刷的工艺流程

单色印刷

要注意印刷时的手法和力度

注意版面的细部结构

 

 

能独立进行单色印刷的完整工序

 

色彩的敏感性

对作品有较好的鉴赏能力

3

套色印刷

阅读原画的笔墨精髓、层次顺序、

了解饾板印刷

能独立进行套色、渐变色等色彩的应用

3


拱花

饾板印刷

了解饾板拱花的原理

掌握饾板拱花的整个作业流程


6

4

雕版印刷的应用

应用

雕版印刷的应用

了解雕版印刷的应用

了解雕版印刷的应用


1




总计




34

 


4.1教材编写

(1)本课程是一门以学生技能掌握为主的实践性较强的课程,课程教材的编写建议根据课程标准,为学生准备大量的实训操作题目,让学生通过大师的实践,在实践中体现理论知识,充分体现工匠精神的合适教材。

(2)教材的编写应结合本课程标准,在内容上尽量涵盖所涉及的雕版印刷技术所需要的素质项目内容。

4.2教学建议

该课程是一门理论和综合性很强的专业课,要求学生具备较好的传统文化知识底蕴、了解雕版印刷的历史,了解中国书法的博大精深,了解雕版印刷作为非物质文化遗产继承的重要性。

(1)全面把握课程目标

教师在教学过程中应全面把握课程目标,改变过去偏重机械的知识灌输,以培养学生的实践操作技能为主,帮助学生培养综合的专业素养。

(2)引导学生自主学习

教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习提供充分的空间。

(3)充实教学内容

本课程主要强调教师理论的讲授,为了更好的引导学生自主学习,教师应该充实教学内容,从深度和广度上引导学生,稳稳地把住学生学习的方向,不断的充实教学内容,进行适当的引导,使学生沿着本课程设想的任务模块和评价标准前进。

 

4.3教学条件

本课程授课需要有独立的工作室,上课人数以20-30人为宜,为更好地组织教学工作。

4.4教学评价

本课程是一门实践性很强的综合课程,它主要考核每位学生在每个工作任务环节中对技能的掌握情况,评价时我们将采用以平时技能训练的作业为主进行

4.5 课程资源

《中国纸和印刷文化史》  钱存训著   广西师范大学出版社    2004

《中国古代木刻画史略》  郑振铎编著   上海书店出版社  2006

《中华手工艺——印刷》    方晓阳  吴丹彤著    大象出版社  2009

《非物质文化遗产丛书——荣宝斋木版水印》    曲刚  姚凤林编著北京美术摄影出版社 2012

《简明中华印刷通史》    张树栋  庞多益  郑如斯  编著广西师范大学出版社 2004

《中国印刷史》  张秀民著  上海人民出版社 1989

《中国印刷史话》  张绍勋著  商务印书馆  1997

 

 

 


授课老师

  • 郑慧俊
  • 魏春海
  • 郑慧俊
  • 荣先林
  • 龚仲幸
  • teacher

报名学习者


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